Sport Management Studies

The relationship between leadership and responsibility in the executive office of Physical Education in Tehran city

Document Type : Research Paper

Authors

Mohammad Bagher Forghani Ozrudi 1
Ali Yaghobi 2

1 Physical education teacher/education office Babol

2 PE Maneger/Noshirvani University

Abstract
Responsibility to establish conditions formulated in Physical Education Leadership skills can help. The purpose of this investigation was to study Leadership styles (LS) among physical education and health group's managers in Tehran city educating and training offices and to determine its relationship with responsibility achieving conditions (RAC). Also for developing responsibility achieving conditions we examine the individual characteristics relationships with general management criterion (GMC) and LS. To this aim, from available 76 managers with Stratified random sampling, 53 managers participated in this study. The content validity was confirmed by 7 Sports Management Specialist & Data collection performed using the Individual Characteristics, Leadership Style (α=0.87) and assessment general management criterion questionnaires (α=0.79). For more confidence, 54 employees completed the GMC questionnaire. Data analyzed using t test and Pearson coefficient. Result of this study showed that managers significantly tend to task-oriented LS. Any significant relationship weren't observed between current RAC and LS. But scientific experiences and experience in training courses significantly related to LS. Result showed that scores of managers' functions, roles, skills and GMC significantly related to LS. Also significant difference was observed between managers and employees report of GMC.

Keywords

Leadership Style
Physical Education
Educating and Training
general management criterion
Tehran City
  1. ابطحی، حسین. (1377). بهره‌وری. چاپ دوم. موسسۀ مطالعات و پژوهش‌های بازرگانی.  تهران، نشر موسسۀ کار و تأمین اجتماعی.
  2. ارشاد، طیبه. (1377). توصیف سبک‌های مدیریتی و برخی از ویژگی­های فردی و شخصیتی مسئولین تربیت‌بدنی ادارات آموزش و پرورش تهران و شهرستان ری و اسلام‌شهر. پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد. تهران: دانشکدۀ تربیت‌بدنی و علوم ورزشی دانشگاه تربیت معلم.
  3. اسدی، حسن. (1380). رابطۀ فرهنگ سازمانی با بهره‌وری مدیران سازمان تربیت‌بدنی جمهوری اسلامی ایران. نشریۀ‌ حرکت. (7): 50ـ39.
  4. اصلانخانی، محمد. (1375). توصیف سبک­های رهبری و جو سازمانی و ارتباط آن با میزان رضایت شغلی از دیدگاه اساتید ورزشی دانشگاه­های منتخب کشور. رسالۀ دکتری. تهران: دانشکدۀ تربیت‌بدنی و علوم ورزشی دانشگاه تهران.
  5. بخششی، مهدی؛ جلالی فراهانی، مجید؛ پورحسن، ساجد. (1391). رابطۀ کارآمدی مربیگری و انسجام گروهی در تیم‌های والیبال لیگ برتر ایران. فصلنامۀ مطالعۀ مدیریت ورزشی.4 (16) : 188ـ175.
  6. بهاری، صالح. (1386). رابطۀ سبک رهبری و بهره‌وری مدیران ادارات کل تربیت‌بدنی استان آذربایجان شرقی. پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد. تهران: دانشگاه آزاد تهران مرکزی.
  7. جاسبی، عبدا.... (1371). اصول مبانی مدیریت. تهران: انتشارات دانشگاه آزاد اسلامی. چاپ اول.
  8. خوشبختی، جعفر؛ کشتی‌دار، محمد؛ زنده‌بودی، مهدی. (1391). ارتباط بین رهبری خدمتگزار و تعهد سازمانی کارکنان هیأت‌های ورزشی استان بوشهر. فصلنامۀ مطالعۀ مدیریت ورزشی. 4(16) : 130ـ113.
  9. شهلایی­باقری، جواد. (1383). ارتباط سبک‌های رهبری مربیان کشتی جهان با میزان موفقیت آنان. رسالۀ دکتری. تهران: دانشگاه تربیت معلم.
  10. رابطی، رئوف. (1380). شایسته‌سالاری در دستگاه‌های دولتی. مجلۀ تعاون. (121) : 41ـ36.
  11. مشرف جوادی، بتول؛ مظفری، امیر احمد. طالبی، ناهید. (1383). عوامل مؤثر بر بهره­وری سازمان تربیت‌بدنی از دیدگاه مدیران و کارشناسان و ارائۀ الگو. نشریۀ علوم حرکتی و ورزشی. 1(3): 100ـ89.
  12. معرفتی، اکبر. (1383). رابطۀ فرهنگ سازمانی و سبک رهبری مدیران دانشکدۀ گروه‌های آموزشی تربیت‌بدنی با میزان بهره‌وری اعضای هیأت‌ علمی در دانشگاه‌های دولتی. رسالۀ دکتری. تهران: دانشگاه تربیت معلم.
  13. مهاجران، بهناز. (1373). بررسی سبک رهبری و اثربخشی رفتار مدیران متوسطۀ شهر ارومیه. پایان‌نامۀ کارشناسی ارشد. تهران: دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران.
  14. Byrne G J, Bradley F. (2007). Culture's influence on leadership efficiency: How personal and national cultures affect leadership style. Journal of Business Research. 60: 168–175.
  15. Lin H M. (2002). Transformational leadership. Journal of Education and Psychology. 22(2): 323-354.
  16. Eagly A H, Carli L L. (2003). The female leadership advantage: An evaluation of the evidence. The Leadership Quarterly. 14: 807–834.

17. Jung D I, Chow C, Wu A. (2003). The role of transformational leadership in enhancing organizational innovation: Hypotheses and some preliminary findings. The Leadership Quarterly. 14: 525–544.

  1. Holmberg I, Kerblom S A. (2006). Modeling leadership-implicit leadership theories in Sweden. Scand. J. Mgmt. 22: 307–329.
  2. Kellner P, Jula N. (2001). Yes, we still need meritocracy. Academic Research Library. 25(14): 664.

20. Lougheadd T, Hardy J. (2005). An examination of coach and peer leader behaviors in sport. Psychology of Sport and Exercise. 6: 303-312.

21. McColl J R, Anderson R D. (2002). Impact of leadership style and emotions on subordinate performance. The Leadership Quarterly. 13: 545–559.

  1. Metzcus M. (1969). The leadership behavior description questionnaire, San Diago: University Associates, 1969, pp7-12.
  2. Northouse P. (2005). Leadership: Theory and practice. 2nd ed. thousand ask, GA, publishing.
  3. Pfeiffer JW, Jones JE. (1973). The annual handbook for group facilitators. San Diego, CA: Pfeiffer & Company.
  4. Schroder R S. (1989). Management and organization. 3nd ed. Ohio: South Weston publishing co.
  5. Uzique E, Ouki M. (1994). Management style and demo graphic characteristics of chief academic officers. Emmanuel Okey Uzoigwe. University of Toledo.
Sport Management Studies
Volume 7, Issue 28 - Serial Number 28
March and April 2015
Pages 151-166

  • Receive Date 10 February 2015
  • Revise Date 30 May 2015
  • Accept Date 14 February 2015

Home

Publication Ethics

Submit Manuscript

News

Journal Metrics

Contact Us